La FEEP ne veut pas moins de journées d’école

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ÉDUCATION. Consciente de la situation préoccupante en matière de santé publique, la Fédération des établissements d'enseignement privés (FEEP) souhaite que le gouvernement se penche sur des solutions qui permettent de limiter la propagation du virus tout en ne diminuant pas le nombre de journées d’école. «À la Fédération, la réussite et la persévérance scolaires sont nos priorités absolues. Dans une année scolaire où les premiers mois de l'année ont nécessité un important rattrapage et une période d'adaptation aux mesures sanitaires, nous considérons que chaque journée d'école est particulièrement importante et que tout doit être mis en œuvre pour ne pas que la crise sanitaire devienne une crise de décrochage et d'échecs scolaires», affirme David Bowles, président de la FEEP. Ainsi, la Fédération propose au gouvernement d'offrir une flexibilité aux écoles afin qu'elles puissent prendre des décisions éclairées pour s'assurer que les élèves poursuivent leurs apprentissages et amener chacun d'entre eux à la réussite. Ainsi, si cela s'avérait nécessaire de fermer les écoles pour une durée déterminée avant ou après les Fêtes, il faudrait permettre aux écoles qui le souhaitent d'offrir l'enseignement virtuel durant cette période. «La meilleure solution n'est pas la même pour tous les élèves et toutes les écoles à travers le Québec. Les réalités sont différentes au préscolaire, au primaire et au secondaire, sans oublier les écoles spécialisées en adaptation scolaire où les enjeux sont parfois fort différents», affirme David Bowles qui s'inquiète à l'idée de retirer des semaines d'école d'ici au bulletin de février, pour reprendre ces semaines à la fin de l'année. Une telle décision pourrait accroître le nombre d'élèves en situation d'échecs, puisque plusieurs éprouvent de la difficulté au cours des premiers mois de l'année, ayant besoin de temps pour maîtriser et consolider les apprentissages selon la FEEP.

Stéphane Lévesque, Initiative de journalisme local, L'Hebdo Journal